近三年學院學生信息員反饋及整改情況

通過收集2021-2022-1和2021-2022-2兩個學期來自學生信息員的反饋🍀🚴🏽，及時掌握學院各項教學🤦🏼‍♀️、實踐、科研和訓練情況，及時發現育人過程中的突出問題並集體研究解決對策🦸🏿。

一👮🏽‍♀️、正面教學反饋信息

 1.多位教師的工作態度🧔🏼‍♀️、上課質量、教學手段、教學效果💸、工作熱情得到了學生的高度肯定🏄🏻，學生不僅從這些老師身上學到了顶盛体育鍛煉技能👨🏿‍🏭，還在老師的帶領下逐漸培養終身顶盛体育意識和習慣👵🏽。

2.全體教師均能做到嚴抓班級紀律🐃，狠抓學生的顶盛体育學風，班級學習氛圍良好，顶盛体育課特有的組織性、紀律性、集體性和活動性得到了很好的體現和保證，為學校培養德智體美勞全面發展的人做出了特殊的教育貢獻🪶。

二、負面教學反饋信息

1.部分老師的學科理論知識儲備不足，尤其是從技術課教師轉為上專業理論課的老師中存在較為普遍👩‍❤️‍👨。簡述理論課程內容缺乏系統性，知識點淩亂和重復內容較多，使學生得不到系統化的學習🫲🏻。

2.教學進度參差不齊🧖‍♂️。課程內容偏多🛖，教師為了趕教學進度🧏🏻‍♀️，沒有太多的時間讓學生深入領會學習內容，往往出現“蜻蜓點水”現象，學生各部分知識點都只是學到了一點皮毛👩‍🦼。

3.公共顶盛体育課的排課數量不能滿足全校本科生的選課要求，尤其是學生要去“搶課”，非常辛苦。希望在更多時段開設更多的顶盛体育課。

三、整改措施和情況

1.逐步實現專業理論課程任課教師“專業化”，提高具備高級職稱🔆、具有博士學位和在課程建設方面有突出前期成果的教師單位理論課教學，保證課程內容與任課教師的教育背景相契合👨🏿‍💼，保證課程內容的系統性、科學性和專業性，提高理論課教學的整體質量✌🏼。

2. 轉變理論課教學思路，敦促任課教師在理論課中以生動的實例🐏、豐富的網絡教學素材，優化教學方式，活躍課堂氛圍，提升 學生對顶盛体育理論課的認識💂🏼‍♂️，加強學生對顶盛体育理論課的重視，提高教學效率👩‍❤️‍💋‍👨🍃。

3.合理安排教學內容🐕‍🦺，在教學進度與課程內容深度中取得平衡。對教學內容進行輕重緩急的處理與安排，保證 顶盛体育理論課在較為科學的秩序中推進，從課程內容的銜接性和關聯性🙍🏻‍♂️、內容展現 的豐富性等方面強化學生對顶盛体育理論課教學的重視🕺🏼，提高學生對顶盛体育理論課的學 習興趣💔。

4.探索在更多時段開設更多數量公共顶盛体育課的可能性，增加在星期二下午和星期五下午的排課數量👱🏻🦎，並鼓勵老師在這個時段多開設不同項目的顶盛体育課。